構建晉南《弟子規》文化的精神傢園

山西省臨汾市和運城市歷來被合稱為晉南地區,是原始社會末期堯舜禹建都的地方,是華夏文明的發祥地。晉南一帶自古以來經濟富庶,人文薈萃,出將入相者代不乏人;還有大量未能通過科舉進入仕途的民間文士,終身紮根鄉間,著書立說,聚徒講學,從事文教事業,傳承文脈。清代前期編撰和修訂《弟子規》的李毓秀與賈存仁就是這樣的人物。



李毓秀(1647—1729),字子潛,號采三,康熙雍正年間絳州(今運城市 新 絳 縣 )人。賈存仁 (1724—1784),字木齋,號餘田,雍正乾隆年間浮山(今臨汾市浮山縣)人。二人都是晉南人,均科舉失意,李是例監,賈是副榜,都不是所謂的“正途”出身。李終身在絳州、汾城從事文教,在當地較有名氣,賈曾在京師和傢鄉一帶從教,短期參加過《四庫全書》編撰,光緒《山西通志》有傳。《弟子規》前身是李毓秀編撰的《訓蒙文》,後經賈存仁改編並改名,傳世的《弟子規》正是賈存仁改定本。《弟子規》及先前的《訓蒙文》在清代後期產生過很大的影響,被譽為“開蒙養正之最上乘者”,時人驚呼“近李氏《弟子規》盛行,而此書(指《三字經》)幾廢”(清周保璋《童蒙記誦篇》)。改革開放以來,特別是近十年來,順應時代呼喚,這本書甚為流行,成為民眾行為規范的經典之作,各階層人士積極提倡閱讀和踐行。目前,神州大地學習實踐《弟子規》的熱潮方興未艾,機關企業用它培訓幹部職工,城市鄉村用它教育青少年,各類學校把它作為學生的必讀教材,世界各地有華人的地方就有人在學習這本古老的書籍。“落實《弟子規》,做好中國人”成為人們自覺的行動,改變著無數傢庭和個人的命運。當代學者盛贊它是孩子們“素質教育最佳讀本”,是 “人生第一步,天下第一規。”2009年5月13日,習近平同志在中央黨校講話時贊譽它“蘊含著做人做事做學問的大智慧”,號召“各級領導幹部應該讀讀《弟子規》”。

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《訓蒙文》傳世極少,目前可以見到的資料表明,最晚成書於康熙四十一年(1702年),書首有李毓秀序,曰“《易》曰: 蒙以養正,聖功也。 夫蒙而曰養正,一朝一夕之故哉?所以涵育其良知良能之天者,無庸忘也,亦無庸助也。養而必曰正,其不可以奇邪誤也明矣。養正而極之曰聖功,其不可以淺近期也又審矣。雖然語之奧者,非童蒙所與知也;事之鉅者,非童蒙所與能也。毓秀不揣暗劣,謹依聖言次第,而取世俗顯切條件浸為衍說,敢謂當乎?作聖之旨要於養正之易知者、易能者,或勸或戒,莫有微補。由此而入小學,庶幾得導。夫先路焉,若夫義理之謬誤、情事之疏闊、字句之俚率,惟高明博雅君子損益裁正,不勝翹企雲。康熙壬午莫春之吉絳州李毓秀敬啟”。全書正文約有1700字左右。從《訓蒙文》殘章斷篇來看,講的既有大道理,也有瑣碎的內容。將《弟子規》與《訓蒙文》比照來看,前者明顯是參考瞭後者的編排體例,承用瞭部分內容。李毓秀是《訓蒙文》也是《弟子規》的原創者,這是確定無疑的。
在李毓秀的故鄉新絳縣,對《弟子規》和李毓秀的研究與宣傳關註度很高,取得瞭明顯成效。他們於2010年即成立瞭李毓秀夫子研究中心,而後召開瞭全國《弟子規》研討會,在全縣開展瞭“學習踐行弟子規,爭做文明新絳人”主題活動,建成各類《弟子規》講堂20多個。地方文化工作者撰寫瞭不少研究文章並出版瞭專刊,還創作瞭一批書畫作品在各地巡展。尤其是在2013年到2015年間,該縣投資700萬元,建起瞭李毓秀墓園,征回瞭修建其故居的60畝土地。



《弟子規》的成書依托、參照瞭《訓蒙文》,但賈存仁改訂功勞甚大,這是過去長期忽視的一個問題。山西師范大學教授仝建平先生根據新發現的資料研究認為,《弟子規》對《訓蒙文》作瞭較大幅度的增刪,全書1080字,繼續承用《訓蒙文》350字,約占1/3。也就是說,約有60%的文字內容是賈存仁獨撰的,可見賈存仁的改編貢獻很大。正如清代學者賀瑞麟在閱看《訓蒙文》和《弟子規》後評論道:“賈之重訂,故不能沒先生之實,但其明白簡要,較便初學,蓋為有功於先生者,而改今名亦切事實,正童稚之腳跟,開聖賢之途轍,殆與原書無異旨也”(津河廣仁堂所刊《弟子規》序)。這幾句話客觀中允,是對《訓蒙文》與《弟子規》關系的精辟論述。《弟子規》得以成書,不能否認李毓秀《訓蒙文》的功勞,但隻署名“李子潛”,認為《弟子規》的作者隻是李毓秀也是很不科學的,應予糾正,還《弟子規》及賈存仁一個公道。還應當指出的是,《弟子規》的廣為傳播之功首推賈存仁。他不是普通的教書先生,而是一位著述頗豐、滿腹經綸的學者,晚年曾遊學京師,參與《四庫全書》的修訂,深得領修太史戴東原等人的賞識。《弟子規》修訂刊印後,他籌措銀兩,派人送往平陽府、並州府、西安府,以及京城裡他的人脈關系,使之得以盛行百年。這都是不爭的事實。
2008年夏,浮山縣一鐵廠在施工時發掘出賈存仁的墓志和他父親賈皇寶的墓碑。2012年經研究確認後,浮山縣三晉文化研究會高度重視,及時拓印、標點整理,研究挖掘,將其收入 《三晉石刻大全·臨汾市浮山縣卷》。他們編撰出版瞭《賈存仁與 弟子規 》《人文神山<弟子規>專輯》,多次召開座談會,通過電視、報紙、網絡媒體廣泛宣傳,制作《弟子規》剪紙作品,廣泛宣傳賈存仁的重要貢獻,傾力打造《弟子規》文化品牌。



李毓秀和賈存仁所創造的《弟子規》文化,是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分,我們應當很好地研究它、宣傳它、傳承它。一定要秉持科學的態度,做到“三要三不要”:一不要受地域所限,要客觀公正地研究和探討;二不要受門戶所限,要全面系統地研究和探討;三不要受成論所限,要創新發展地研究和探討。對於作者和修訂者的研究而言,絕不能爭搶功勞或者宣揚誰是第一誰是第二。在我看來,李毓秀與賈存仁兩個人的作用,是相輔相成、相得益彰的,少瞭他們中的任何一個都不會有 《弟子規》。我們說,《弟子規》的作者是李毓秀、修訂者是賈存仁是對的,說《弟子規》的作者是李毓秀、賈存仁也未嘗不可。尊重歷史、廓清史實,這對前人和後人都是一個負責任的交待。需要強調的是,《弟子規》文化研究的重點,應當放在挖掘其深刻內涵和重大的時代價值上,以及如何與時俱進地發揮其在涵養社會主義核心價值觀的作用上。這才是科學合理的《弟子規》文化建設路徑。
李毓秀與賈存仁值得人們永久紀念,但這兩位歷史文化先賢的形象首先應當矗立在他們的鄉梓故土。如前所述,新絳與浮山兩縣在過去雖然做瞭不少工作,但是和全國文化建設先進地區相比仍有不小差距。特別是浮山縣一定要抓住契機,紮紮實實做好賈氏祠堂的修復和賈存仁墓園的建設工作;收集更多的文獻和文物資料,聯合專傢學者,加大對賈存仁的研究力度,把《弟子規》和賈存仁打造成浮山的一張國傢級文化名片。



李毓秀與賈存仁出之於晉南,這既是晉南深厚文化底蘊的必然,同時也賦予瞭晉南地區研究和傳承《弟子規》文化的歷史責任。在這方面,浮山縣與新絳縣有必要聯手合作,共享信息資源,共同研究開發,實現合作共贏。在此基礎上,向晉南地區輻射、推廣。2014年11月以來,跨臨汾、運城兩市由7縣市參加的李毓秀書畫院,已開展筆會交流和公益活動50餘次,成為晉南地區宣傳文化戰線一支很有影響力的隊伍。在習近平總書記關於弘揚中華優秀傳統文化的精神指引下,我們有信心、有能力構建晉南《弟子規》文化精神傢園,進而把晉南地區打造成全國學習、研究、傳承《弟子規》文化的基地,做出《弟子規》故鄉應有的貢獻。

重低音一定要裝電容嗎(劉合心 作者系臨汾市三晉文化研究會會長)

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(原標題:構建晉南《弟子規》文化的精神傢園)



本文來源:山西新聞網-發展導報

責任編輯:王曉易_NE0011

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